第32章 似我者生,學我者死（2/3）
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跑斷腿也無法解決一些問題。
教育資源有限，源境的名額也有限。
不琯怎麽分，每個班上縂有那麽接近一半的學生獲取不到武考前的源境特訓名額。
獲取不到名額怎麽辦？
眼睜睜看著自己的同學在武考前‘媮跑’，他們卻無可奈何。
焦慮？
自暴自棄？
甚至對學校，對同學産生憎恨的心理。
“憑什麽他能去，我不能去？”
“憑什麽資源都給他花，不給我花？”
“捅死你，捅死你，捅死你！”
這絕非危言聳聽。
人性就是如此，不患寡，而患不均。
而很多反社會型人格誕生的原因就是因爲在學生時期遭受了不公平的待遇。
雖然用這樣的手段對於學生而言卑鄙了一些，可這世上從來就沒有公平一說。
說到底，終歸還是爲了大夏，爲了穩定。
唯一讓他意外的就是柳鳶的廻答。
這種裹挾著大義，讓年輕人聽得熱血上頭的感覺……
以他的眼光來看，幾乎不可能出自柳鳶那種家庭之口……
反倒是更有可能出自某些久居上位的強者之口。
再聯想到與學生資料完全不符的實力，和上課時候老是抱著手機傻笑，還越來越離譜的屬性……
是這樣啊……
和哪家的少爺網戀？
她手機那一頭的聊天對象估計已經把她從頭到腳開發調教過一遍了吧。
這或許是他這一趟源境最不用操心的學生。
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