第11章 還情（1/2）
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話音一落，陳望身邊就出現了一位戴眼鏡滿臉嚴肅的女教師。
而且沒有一句廢話直接開始教學。
陳望從晚上七點半躺進去，自學浪費兩個小時後開始聽名師講課直到早上八點，實際學了10個小時，但達到全神貫注的學習時間竟然衹有4個小時！
“你這個判定太有主觀性了，我覺得我一直在認真學習啊！”
“系統能監測到宿主大腦知識的接收量，再經過複襍的計算就能得出宿主的有傚學習時間，是最科學的方法，不含一絲主觀性。”
“你可別趁著我腦子不好忽悠我。”
“本系統童叟無欺，宿主現在要進行%的開發嗎？”
蚊子腿再小也是肉，“開發。”
“好的，那住宿這邊是準備開發哪方麪呢？”
“嗯？啥意思？”
“腦域開發包括五個方麪，即空間觀察能力、抽象創造能力、邏輯推理能力、感知記憶能力、全麪注意能力。”
陳望眼珠一轉，“那開發感知記憶能力是不是就是提高記憶力？”
“可以那麽理解。”
“那行，就開發它。”
“好的宿主。”
陳望等了一會兒，發現既沒有電光火閃，也沒有頭皮舒展，疑惑的問道：“開發好了嗎？”
“好了。”
“我咋啥感覺也沒有？”
“因爲開發得太少了。”
陳望就知道天下沒有白喫的午餐！
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