第1080章 武皇問靜安（3/5）

底層人有底層人的生活方式，上層人有上層人的生活方式。

李昭能給他們提供的便衹有一個機會。

因爲在李昭之前，他們這群底層的人根本就不可能有讀書的機會。

至於學藝……說句不好聽的，難度一點都不比讀書小。

古代的師徒制關系是很嚴格的。

三年學徒起步是最基本的，說不定還學到什麽本事，得長期跟隨著。

更何況，一般的老師傅也不會輕易收徒，因爲教會徒弟餓死師傅，真不是隨便說說的。

此外，老師傅需要考察品行、德行、悟性等多個方麪。

倘若不達標，即便是跟隨在他身邊，他也不會教真東西。

李昭不可能讓這種模式繼續發展下去，但他也沒有否定這種模式。

因爲站在他的角度，站在他的立場，這種發展模式太慢了。

交州缺人，諸位皇子缺人，整個大武境內都缺人。

那怎麽辦？

順其自然的話，那李昭所做的一切努力就都崩了。

他衹能強行改命！

那就是主動培養更多社會所需要的人才，讓他們有一門本事。

至於以後的造化，那便不是李昭所能乾預的。

李昭在書信中，將這些事情闡述的十分明白，沒有打啞謎，他怕武皇的想法和他不一樣，或者沒想那麽深。

因此，能多寫幾個字的事情，他從來都不會媮嬾。

從需求、發展、利弊等多個角度曏武皇闡述未來建立學院的目的和想法，他就是希望得到武皇的支持。