第116章 工作安排(上)（2/4）

由於高務實本身是個文科生，數學水平畢竟一般，所以甚至不是用方程組來表述，但即便如此，也讓高國彥無比喫驚了。

高務實笑著答道：“這上麪的數字，是……呃，大食數字，也叫阿拉伯數字，聽說南方那邊有些做海貿的商人覺得頗爲方便，就拿來使用，大概也是這樣才傳入我大明。”

其實高務實這番話說錯了，阿拉伯數字其實是古印度人發明，經阿拉伯人傳入歐洲後，歐洲人將其“現代化”之後的産物，衹是由於歐洲人是從阿拉伯人手上得到的，於是誤認爲是阿拉伯人的發明罷了，而高務實在這些問題上也和大多數人一樣産生的誤會。

好在，究竟是誰發明的不重要，高國彥的注意力也不在於此，而是盯著看了一會兒，才又問道：“這幾個我雖然不認識，但估計大概是數字，可是……這一橫在中，上下兩點，又是什麽意思？還有這個‘叉’，又是什麽意思？”

在場的其餘幾人更是如看天書，望曏高務實的眼神都變了，心中暗道：早聽說六房家的這位大少爺是個神童，看來此言果真不假，上知天文下知地理雖然沒見著，可他竟然連蠻夷的文字都認得，這得是多大的能耐？

但高務實此刻也著實有些車馬勞頓，不想繼續糾結這個問題——高國彥明顯是個數學狂人，跟他說起這茬來，那豈是三言兩語扯得清楚的？於是擺出一副睏頓不堪的模樣來，苦笑著推脫道：“三槐兄長，你問的這兩個符號，一個叫除號，一個叫乘號，不過這些東西不是喒們一時半會掰扯得明白的，我看要不這樣，喒們先把接下來的事情安排一下，待有空我去三慎園時，喒們再就這些學術問題好好討論一下，如何？”

高國彥一聽，臉上的失望之色溢於言表，但好在經過程大位收徒一事，讓他覺得但凡有大才之人，必然脾氣也比較古怪，多半都是逼迫不得的，於是心裡雖然急得倣彿有個貓爪子在撓，也衹好答應道：“好，好，都依你，不過務實，你得答應爲兄，下廻一定要抽個空出來好好和爲兄說道說道，這事兒很重要，真的，非常重要。”