第239章 知人善任（1/4）

“讀書是爲了繼承前人的智慧，明白做人的道理，能夠讀寫軍書、公文，不爲人所欺，而不是咬文嚼字，皓首窮經。那是博士們的任務，不是你們的。”

劉協不緊不慢地說道，表麪上是說給楊奉聽，實際上也是說給伏德聽。

伏德的性格和伏完很像，溫順而隨和，習慣於聽從安排。即使有不同意見，也不會激烈的反對。

劉協不擔心他的性格，卻擔心他的教學方式和內容。

別看楊奉急赤白臉的請求配備教師，但他衹是出於虛榮心，竝非真心曏學。

如果伏德一本正經地教他讀經，用不了幾天，他就煩了。

楊奉小雞啄米式的連連點頭。

他覺得天子說得太對了。真要讓他做博士，他會瘋的。

伏德站在一旁，一言不發，卻將天子說的聽在心裡。

楊奉不是董承，這可是白波賊出身的將領，又做過李傕的部曲，粗鄙無文。惹惱了他，會有性命之憂。按照天子的安排教書，就是最安全的安排。

他看得出來，楊奉在天子麪前溫順得像衹小羊，發自內心的敬畏。

“你不僅要自己讀書，麾下的將校也要讀，將來每個士卒都要能讀寫軍書、戰報，這樣傳遞命令時，才不會出現失誤。”

“唯，唯。”楊奉連聲答應。“可是，衹有伏君一人，怕是教不過來吧。要不，陛下再安排幾個？”

“哪有那麽多人。那二十名教師也不是衹爲後將軍一營準備的，將來也是要分到各營的。你從軍中挑一些聰明伶俐的出來，跟著他學，學成了，再去教其他人。”

楊奉咂咂嘴，雖然有點遺憾，卻覺得這個辦法可行。

劉協轉頭又對伏德說道：“教書重義理，不要太拘泥於文字、訓詁，能讓他們認識兩三千常用的字，寫出通順的文書就行。如果有人潛心曏學，你再擇優而教，甚至將來推薦他們入學也無妨。”

伏德躬身答應。

兩三千字不是問題，郡縣錄用書吏都要考七八千字呢。

常用字也簡單，《論語》《孝經》裡大多是常用字。讀完這兩部書，基本就能滿足常用的讀寫要求。