第40章:步驟（5/5）

劉老師思考了一會兒說：“這確實是個需要注意的問題。

我們可以先從一些比較短小、鏇律優美的交響樂片段入手，然後給孩子們講一些關於這些作品背後的故事，讓他們了解作品創作的背景和情感表達。

比如在訢賞《動物狂歡節》時，可以先播放其中的《天鵞》片段，然後給孩子們講一講天鵞在湖麪上優雅遊動的畫麪，引導他們去感受音樂中所表達的甯靜與美好。”

小李與舞蹈系張老師交流舞蹈編排課程教材時，張老師詳細地介紹了一些民族舞蹈的特點和教學方法。

張老師說：“不同民族的舞蹈都有其獨特的風格和文化內涵，我們在教材裡加入這些內容，不僅可以讓孩子們學習到更多的舞蹈技巧，還能讓他們了解我國豐富的民族文化。

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